假如孩子不喜爱共享玩具，主张爸爸妈妈常常跟孩子共享自己的东西，让他感受到共享的高兴。从孩子最不喜爱的玩具和最了解的人开端做共享操练，这是很有用的方法。爸爸妈妈不要逼孩子共享，让孩子把握物品归属权，孩子才懂得有意识地共享。

  假如孩子不愿意共享，而家长逼迫孩子共享，或许就会导致孩子不尊重他人的物权，更多地争夺玩具，也会形成孩子惧怕共享的心思，最终变得真实自私起来，而自私都是缺少安全感形成的。

  仿照是孩子的一种学习才能，而家长是孩子最好的仿照目标。学习共享也相同，家长在小孩子面前常常共享自己与家人、朋友之间的共享故事，对孩子学习共享起到了耳濡目染的效果。

  作为家长，必定要给孩子营建一个健康的生长环境，要正确的教育孩子，正确的引导孩子的做法。也不要溺爱孩子，不然对孩子今后的生长是极为晦气的。假如自己的孩子总是很喜爱抢其它小朋友的东西，家长就要及时有用的引导孩子，告知孩子这样的做法是不对的，并给孩子一个理由。

  家长也能够鼓舞孩子维护本身的玩具，保卫自己的权力，有助于坚持孩子对社会交往的爱好。一起要逐步教会孩子一些简略的社会交往技巧。例如，孩子能够和小朋友交流玩具，假如小朋友抢了自己的玩具，能够给他一个替代品等。